Dilger, Alexander - Institut für Ökonomische Bildung <Münster, Westfalen> - 2009
Rankings gewinnen in der Wissenschaft an Bedeutung, stehen aber auch in der Kritik. Es kann Unterschiedliches zu verschiedenen Zwecken mit noch anderen Folgen gerankt werden. Im Folgenden werden nur Forschungsrankings betrachtet, die entweder wissenschftliche Zeitschrig´ften oder die darin...