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Nous présentons le cadre d’un modèle de simulation macro-micro pour l’étude de l’impact des politiques économiques sur la distribution du revenu et la pauvreté monétaire à Madagascar. Les options et les choix de modélisation sont discutés pour le module micro-économique et pour...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10008725966
Due to a tax law implemented in 1998, Dutch employers can claim an extra tax deduction when they train employees aged 40 years or older. This causes a discontinuity in a firm's cost of training an employee. We exploit this discontinuity to identify two effects: the effect of the tax deduction on...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10005125714
This paper reports about a randomized field experiment in which first year economics and business students at the University of Amsterdam could earn financial rewards for passing the first year requirements within one year. Participants were assigned to a high, low and zero (control) reward...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10005413020
La plupart des ménages ruraux malgaches tirent l’essentiel de leurs revenus de l’agriculture et sont exposés à un fort degré d’incertitude en raison de la fréquence et de l’intensité des aléas frappant les champs de culture ou les troupeaux. En l’absence de marchés du crédit...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10008675360
Dans cet article, nous analysons les différences de genre en matière de performances sur le marché du travail de Madagascar à l’aide d’enquêtes ménages menées au niveau national en 2001 et en 2005. Grâce à ces deux points dans le temps, nous examinons la dynamique des déterminants...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10008799996
This study estimates the effect of expanding enrollment possibilities in early eduction on the achievement of young children. To do so it exploits two features of the Dutch schooling system. First, children are allowed to enroll in school on their fourth birthday. Second, children having their...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10005561531