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Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2022
Kerst, Christian; Weilage, Insa; Gehrke, Birgit - Leibniz Universität Hannover / Center für …; … - 2022 - Stand: Februar 2022
Anteil der Erwerbstätigen mit formal hohen (tertiären) Qualifikationen (ISCED 5 bis 8) in Deutschland deutlich niedriger … ausfällt als in den OECD-Vergleichsländern. Dafür ist in Deutschland der Anteil qualitativ hochwertiger Abschlüsse mit …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012938961
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Performance and structures of the German science system 2021
Stephen, Dimity; Stahlschmidt, Stephan - Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung - 2021 - Stand: Februar 2021
This study updates the annual comparative analysis of the performance and structures of the German science system. We use several bibliometric indicators of productivity, impact, and international collaboration to assess Germany's performance for the period 1995-2019 compared against 22...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012437984
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"Weiterentwicklung des RSA - Berücksichtigung sozio-ökonomischer Versichertenmerkmale" : Gutachten im Auftrag des AOK-Bundesverbandes
Lux, Gerald; Wasem, Jürgen; Buchner, Florian; Hüer, … - 2022
Der Risikostrukturausgleich (RSA) in der gesetzlichen Krankenversicherung (GKV) ist ein "lernendes System" - seit seiner Einführung durch das Gesundheitsstrukturgesetz (GSG) von 1992 ist er mehrfach umfassend reformiert worden. Das GKV-FKG von 2020 sieht vor, dass er regelmäßig auf...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013414802
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Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2023
Kerst, Christian; Meier, Dennis H.; Gehrke, Birgit - Leibniz Universität Hannover / Center für …; … - 2023 - Stand: Februar 2023
individuellen und betrieblichen Weiterbildung fort. Bei der Qualifikationsstruktur der Erwerbstätigen zeichnet sich Deutschland im … postsekundaren nichttertiären Abschlüsse (ISCED 4). Mittelfristig kann sich dies ändern, denn Deutschland liegt bei der Beteiligung … Deutschland, es nahmen aber 8,4 Prozent weniger inländische Studienanfänger/-innen ein Studium auf. Ebenfalls als Folge der Corona …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013545643