unterzogen: Deutschland, Spanien, Mexiko und Österreich. Das Forschungsinteresse ist dabei auf die Frage gerichtet, welche Rolle … domestic media attention to the results of PISA: Germany, Austria, Spain and Mexico. It particularly explores the role of the …

reactions: Germany and the U.S. While the German system of secondary education was strongly affected by the international … Beispiel von zwei gegensätzlich reagierenden Ländern illustriert: Deutschland und den USA. Während in Deutschland die negativen …

Bildungspolitik. Dies lag daran, dass IO Governance innerstaatliche Leitideen der Bildung so modifizierte, dass sie denen der IOs …

Bildungspolitik wird in den westlichen Industrienationen häufig als ausschließliche Aufgabe des Nationalstaates … in der Bildungspolitik zunehmend in Frage gestellt wird. Dennoch ist bisher unklar, welche konkreten Effekte der Einfluss … Bildungspolitik führen könnte. Zum anderen wäre denkbar, dass nationale Institutionen ihrer eigenen Logik folgen, was eine Annäherung …

New institutionalism has repeatedly shown that education has become a common institution in current world society, but … Länder der OECD-Welt im Hinblick auf Unterschiede über Zeit, über Länder oder zwischen politischen Richtungen. Das Papier ist …

instruments that can be described as soft governance. Albeit multiple veto points were present in Germany and traditional German …In der letzten Dekade haben weitreichende Reformen den sekundären und tertiären Bildungssektor in Deutschland … Einfluss auf die Reformprozesse genommen. Obwohl in Deutschland zahlreiche institutionelle Vetopunkte im Bereich der …

.e. Germany, Switzerland, Great Britain and New Zealand, in a comparative perspective. The findings show that in most countries … Bildungspolitik grundlegend verändert. In diesem Arbeitspapier wird die Internationalisierung von Bildungspolitik aus … - Deutschland, Schweiz, Großbritannien und Neuseeland - vergleichend analysiert. Anhand der Befunde lässt sich eine …