Abonneau, David; Hennequin, Emilie - Université Paris-Dauphine (Paris IX) - 2011
Malgré le développement des formations en alternance et leur promotion politique, l’apprentissage souffre d’une image encore très dévalorisée auprès du grand public. Souvent associé à l’échec scolaire et à la « relégation » sociale, il constitue de fait pour l’élève et sa...