Dieser Beitrag liefert eine Bestandsaufnahme der bisherigen Forschung zum organisationalen Lernen; Grundlage ist die Analyse von 125, zwischen 1963 und 1995 erschienenen Texten.

Die vorliegende Arbeit behandelt die Überprüfung und Ausrichtung bestehender Managementperspektiven an der Leitidee der Entwicklungsorientierung.