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Fiktion und Widersprüche: Eine soziologische Analyse zu Basisbildung in Österreich
Pessl, Gabriele; Metzler, Barbara - 2023
Wie nehmen Expert:innen aus der Basisbildung Personen mit Basisbildungsbedarf wahr? Wie gehen sie mit Stereotypen von Lai:innen um, die in der Regel nicht gut darüber informiert sind? Wie wird Wissen über geringe schriftsprachliche Kompetenzen reproduziert und auf welche Weise wird es...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013542664
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Zwischen Lifelong Learning, Qualitätsdebatte und Werkvertrag: Beiträge im Anschluß an die Fachtagung 'Kompetenzen, Berufsfelder und Arbeitsbedingungen von TrainerInnen' vom 5. Okto...
Mosberger, Brigitte (contributor); Sturm, René (contributor) - 2006
Die Praxis der Trainingsarbeit (Arbeitsbedingungen) im Spannungsfeld zwischen den programmatischen Vorgaben von Lifelong Learning, Arbeitsmarktpolitik, betriebswirtschaftlichen Logiken und individueller Motivation stand im Mittelpunkt der Tagung 'Kompetenzen, Berufsfelder und Arbeitsbedingungen...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010368785
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Zwischen Lifelong Learning, Qualitätsdebatte und Werkvertrag : Beiträge im Anschluß an die Fachtagung "Kompetenzen, Berufsfelder und Arbeitsbedingungen von TrainerInnen" vom 5. Okt...
Mosberger, Brigitte (ed.); Sturm, René (ed.) - 2006
Die Praxis der Trainingsarbeit (Arbeitsbedingungen) im Spannungsfeld zwischen den programmatischen Vorgaben von Lifelong Learning, Arbeitsmarktpolitik, betriebswirtschaftlichen Logiken und individueller Motivation stand im Mittelpunkt der Tagung "Kompetenzen, Berufsfelder und Arbeitsbedingungen...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010366537
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Drei Thesen zur Kompetenzorientierung
Kellner, Wolfgang - 2009
Persistent link: https://www.econbiz.de/10003815831
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Fiktion und Widersprüche : eine soziologische Analyse zu Basisbildung in Österreich
Pessl, Gabriele; Metzler, Barbara - 2023
Wie nehmen Expert:innen aus der Basisbildung Personen mit Basisbildungsbedarf wahr? Wie gehen sie mit Stereotypen von Lai:innen um, die in der Regel nicht gut darüber informiert sind? Wie wird Wissen über geringe schriftsprachliche Kompetenzen reproduziert und auf welche Weise wird es...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013502450
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Der Dritte Bildungsweg für Studierende der Europäischen Akademie der Arbeit (EAdA): Zum Hochschulzugang für Studierende der EAda - Potentiale, Erfahrungen, Chancen
Kern, Anna; Hoormann, Josef - 2011
Seit den Neuregelungen im hessischen Hochschulrecht wird den Absolventinnen und Absolventen der Europäischen Akademie der Arbeit explizit der Zugang zu einem Hochschulstudium ermöglicht. Die rechtliche Veränderung folgt damit dem politischen Anspruch, die Hochschulen für ein breiteres...
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