Prakash Nair (États-Unis) propose la liste ci-dessous pour évaluer dans quelle mesure un établissement satisfait aux principales exigences de l’école du XXI^e siècle. Il s’adresse aux architectes, administrateurs, directeurs d’école, élèves et autres personnes responsables de la...

Le Centre pour l’innovation et l’expérimentation éducatives de Milan (CISEM), institut de recherche de la Province de Milan et de l’Union des Provinces d’Italie, a organisé à Milan, les 14 et 15 décembre derniers, avec le concours de la Province, un séminaire international sur le...

L’enseignement supérieur doit faire face à de multiples problèmes à l’aube du nouveau millénaire, et ces problèmes sont particulièrement aigus dans les pays en développement, où il doit poursuivre sa croissance alors que le financement de l’État diminue et que les défis...

Le 23 avril 1999, le ministère finlandais de l’Éducation a publié une nouvelle stratégie nationale pour l’enseignement, la formation et la recherche dans la société de l’information pour 2000-2004.

Un séminaire intitulé « Concevoir l'école de demain », organisé par le Programme décentralisé de l'OCDE pour la construction et l'équipement de l'éducation (PEB), le ministère irlandais de l'Éducation et de la Science ainsi que la <i>National University of Ireland</i> (NUI, Galway), a eu...

En 2007, l’auteur a étudié un certain nombre de bibliothèques universitaires existant aux États-Unis, afin de mettre en évidence les bonnes pratiques suivies dans le domaine de la conception et du fonctionnement des centres de ressources documentaires et pédagogiques, ainsi que des...