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Qualitätsmanagement in der Bildungsbranche : ein Leitfaden für Bildungseinrichtungen und Lerndienstleiter
Mai, Florian - 2020
Qualitätsmanagementbeauftragten eines Lerndienstleisters oder einer Bildungseinrichtung in der Praxis gerecht werden? Außerdem: Informationen zu den …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012402890
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Qualitätsmanagement in der Bildungsbranche : ein Leitfaden für Bildungseinrichtungen und Lerndienstleiter
Mai, Florian - 2020
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012051735
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Bildung 2025 : die Rolle von Bildung in der österreichischen Wirtschaft
Bock-Schappelwein, Julia; Janger, Jürgen; Reinstaller, … - 2012
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009622386
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Die volkswirtschaftliche Bedeutung des Bildungsexports : qualitative Evidenz und wirtschaftspolitische Bedeutung
Hölzl, Werner - 2010
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010359207
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CENTROPE regional development report : focus and stock taking report on human capital, education and labour markets in the CENTROPE ; executive summary
Rozmahel, Petr; Kouba, Luděk; Najman, Nikola; Litzman, … - 2012 - Executive summary
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009561184
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CENTROPE regional development report [2011] : focus and stock taking report on human capital, education and labour markets in the CENTROPE
Rozmahel, Petr; Kouba, Luděk; Najman, Nikola; Litzman, … - 2012
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009561191
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Österreich
Biffl, Gudrun; Lassnigg, Lorenz; Steiner, Peter; … - 2002
Persistent link: https://www.econbiz.de/10001681998
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Länderstudien
Biffl, Gudrun; Isaac, Joseph Ezra - 2002
Persistent link: https://www.econbiz.de/10001682001
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Schools, Students, and Teachers in Lebanon : Research for Results Program 2021
World Bank Group - 2021
This report presents the findings from the second phase of the Research for Results (R4R) program. The R4R program is a partnership between the Ministry of Education and Higher Education (MEHE), the World Bank, the UK Foreign, Commonwealth and Development Office, and the United States Agency for...
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