This study reviews the intensive semester (short semester) in an information systems course. The intensive semester is compared with the traditional length semester. Past research in the intensive semester teaching approach is cited for advantages and disadvantages of the approach. The main...

La transversalité conceptuelle du transfert intra-organisationnel de connaissance ne manque pas de troubler le chercheur, qui tantôt y verra un processus d’apprentissage social et émergent, tantôt un processus formalisé, instrumentalisé dans le cadre d’un projet. Face à ce constat et...

Cette recherche vise à comprendre pourquoi une organisation adopte un nouvel outil de gestion en se centrant sur les raisons cognitives et émotionnelles à l’origine de ce phénomène. Pour ce faire, un dispositif qualitatif en deux étapes est mis en place : une étude de cas multi- site...

Hayek draws the general lines of an analysis of economic knowledge in taking up two different directions. On the one hand he draws his attention on the knowledge used by the agents in the course of the economic process; on the other one he seeks for the theoretical knowledge required to explain...

L’approche cognitive de la création tient compte des spécificités et appelle un accompagnement innovant fonction de l’objet qu’il accompagne. Elle est illustrée et discutée par une étude empirique d’un semestre auprès de six créateurs d’entreprise au sein de l’incubateur...