A imprescindibilidade da educação na formação de mentalidades, valores, cultura, condutas coletivas, comportamentos pró-ativos e até mesmo na formação de capital social tem sido enfatizada por vários autores. Entretanto, quando estes atributos são necessários ao desenvolvimento rural...

A transição de um sistema basicamente sustentado pelo Estado, para um sistema cujos recursos sejam em grande parte, gerados pelo setor privado, tem levado o governo a buscar alternativas para o financiamento da agricultura. Apoiando a criação de novos instrumentos de captação, com o...

The goal of this study was to improve the current understanding of labor market demands for various skills and attributes of college graduates. Changes such as globalization, technological advancements and the emergence of the knowledge economy have caused educational institutions to focus their...

o objetivo deste trabalho é o de levantar as mudanças que ocorreram no âmbito do financiamento agrícola brasileiro, principalmente após a redução de recursos dirigidos pelas fontes oficiais. A partir daí, desenvolve-se uma nova institucionalidade, envolvendo as fontes semi-formais e...

Este artigo tem como objetivo discutir a proposta de Educação no Campo adotada pelas Casas Familiares Rurais (CFRs), na Região Sudoeste do Paraná, também conhecida como “Pedagogia da Alternância”, procurando verificar a contribuição desta pedagogia para o desenvolvimento...

A Agricultura Familiar abrange diferentes públicos, entre eles os assentados da Reforma Agrária. A oferta de serviços de assistência técnica e extensão rural – Ater para este público é deficiente e uma parcela significativa de jovens agricultores, em idade escolar, enfrentam...

Este trabalho analisou a distribuição dos recursos disponíveis do crédito rural para a produção agrícola em Mato Grosso entre 1993 e 2001, e a relação entre o crédito rural em diferentes finalidades e esta produção. Perceberam-se relações fortes entre área colhida e produção, e...

O principal objetivo deste trabalho é o de verificar a importância da política de crédito agrícola, especialmente os créditos de investimento e de custeio, bem como da educação para o produto per capita rural. Juntamente verificamos de forma indireta duas variáveis estruturais...

O campo acadêmico das Ciências Sociais, no Brasil, foi institucionalizado por meio da criação, da expansão e da consolidação dos centros de pós-graduação destas ciências no país, principalmente, a partir dos anos sessenta. Estes centros de produção do conhecimento produziram, ao...