Los resultados de este capítulo sugieren un grupo de factores relevantes para mejorar los resultados educativos de los alumnos, que puede ser abordado directamente desde el sector educación; y otro grupo, que está más relacionado con la política que se puede hacer desde otros sectores.

Se plantea cómo captar la percepción de los pobres sobre sus propias condiciones de vida y sus expectativas de solución, para poder construir nuevas alternativas de diseño de políticas sociales que sean más inclusivas.

El capítulo reflexiona, bajo el enfoque de transmisión intergeneracional de la pobreza, sobre los principales factores que determinan que las niñas presenten embarazos tan tempranos, así como las implicancias que dicha variable tiene en su desarrollo y en el de sus hijos.

Este capítulo estudia la potencial utilidad de los reportes de disposición de pago por el uso de programas sociales (Vaso de Leche y Desayuno Escolar) en el diseño de la política social y en la estimación del bienestar social.