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Bildungsschlagloch

Woessmann, Ludger - In: Wirtschaftsdienst : Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 88 (2008) 11, pp. 700

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Bessere Bildungsergebnisse durch bessere institutionelle Rahmenbedingungen des Bildungssystems

Woessmann, Ludger - In: Wirtschaftsdienst : Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 89 (2009) 6, pp. 372-376

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Folgekosten unzureichender Bildung durch entgangenes Wirtschaftswachstum

Piopiunik, Marc; Woessmann, Ludger - In: Wirtschaftsdienst : Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 91 (2011), pp. 34-41

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Which school systems sort weaker students into smaller classes? : International evidence

West, Martin R.; Woessmann, Ludger - In: European journal of political economy 22 (2006) 4, pp. 944-968

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Bessere Bildungsergebnisse durch bessere institutionelle Rahmenbedingungen des Bildungssystems

Woessmann, Ludger - In: Wirtschaftsdienst : Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 89 (2009) 6, pp. 372-376

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Central school exit exams and labor-market outcomes

Piopiunik, Marc; Schwerdt, Guido; Woessmann, Ludger - In: European journal of political economy 31 (2013), pp. 93-108

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Mehr Transparenz in der Bildungspolitik

Riphahn, Regina T.; Woessmann, Ludger - In: Wirtschaftsdienst : Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 96 (2016) 7, pp. 474-478

Der Wissenschaftliche Beirat beim Bundesministerium für Wirtschaft und Energie kritisiert, dass nicht alle Informationsquellen genutzt werden, um die Bildungspolitik möglichst gut auszugestalten. Ein Vergleich der schulpolitischen Maßnahmen zwischen den Bundesländern könnte neue...

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Folgekosten unzureichender Bildung durch entgangenes Wirtschaftswachstum

Piopiunik, Marco; Woessmann, Ludger - In: Wirtschaftsdienst : Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 91 (2011), pp. 34-41

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Information provision and preferences for education spending : evidence from representative survey experiments in three countries

Cattaneo, Maria Alejandra; Lergetporer, Philipp; … - In: European journal of political economy 63 (2020), pp. 1-15

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Das Wissenskapital der Nationen : gute Bildung als Wachstumsmotor

Woessmann, Ludger - In: Wirtschaftsdienst : Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 97 (2017), pp. 38-42

The long run prosperity of nations is directly related to the skills of their population. The relevant cognitive skills – the “knowledge capital” of a nation - can be measured well by international math and science tests. The consideration of knowledge capital can completely account for...

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