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Was die Deutschen über die Bildungspolitik denken – Ergebnisse des ersten ifo Bildungsbarometers
Wößmann, Ludger; Lergetporer, Philipp; Kugler, Franziska - In: Ifo Schnelldienst 67 (2014) 18, pp. 16-33
Abschlussprüfungen im Abitur – und findet es wichtig, dass Deutschland beim PISA-Test gut abschneidet. Gleichzeitig ist eine deutliche … Minderheit, wenn auf die Notwendigkeit der Steuererhöhung für die staatliche Finanzierung hingewiesen wird. Eine relative … hervor, einer repräsentativen Meinungsumfrage der erwachsenen Bevölkerung in Deutschland. …
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Eliteuniversitäten: Stärkung des Forschungs- und Wirtschaftsstandorts Deutschland?
Grözinger, Gerd; Fabel, Oliver; Demougin, Dominique; … - In: Ifo Schnelldienst 57 (2004) 16, pp. 03-11
Wissenschaftsstandort Deutschland nachhaltig zu stärken, steht Prof. Dr. Gerd Grözinger, Universität Flensburg, eher skeptisch gegenüber …
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Projektionen zum Fachkräftebedarf bis zum Jahr 2015
Munz, Sonja - In: Ifo Schnelldienst 54 (2001) 22, pp. 7-16
Fachkräftebedarf in Deutschland bis zum Jahr 2015. Im Rahmen einer Status-quo-Projektion wurden zu erwartende Mismatchsituationen auf … Deutschland nicht notwendigerweise über »zu wenig« Arbeitskräfte verfügen wird, jedoch nicht immer über »Geeignete«, d.h. Engpässe …
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Ausbildung: ein Allgemeingut - deutliche Erfolge von 30 Jahren Bildungspolitik
Ochel, Wolfgang - In: Ifo Schnelldienst 54 (2001) 23, pp. 44-45
Vor mehr als 30 Jahren wurde in den meisten Industrieländern der Bildungsnotstand ausgerufen. Neueste Erhebungen der OECD und von EUROSTAT zeigen, dass seither das Ausbildungsniveau der Bevölkerung in allen OECD-Ländern deutlich angestiegen ist. Von der Ausweitung der Hochschulausbildung...
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Volkswirtschaftliche Folgekosten unzureichender Bildung: Eine makroökonomische Projektion
Piopiunik, Marc; Wößmann, Ludger - In: Ifo Schnelldienst 63 (2010) 04, pp. 24-30
Wie die PISA-Studien belegen, zählt in Deutschland etwa jeder fünfte Jugendliche zur Gruppe der »Risikoschüler«, die …
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Protest für bessere Bildung: Ist der Bologna-Prozess reformbedürftig?
Schavan, Annette; Timmermann, Dieter; Heubisch, Wolfgang; … - In: Ifo Schnelldienst 63 (2010) 02, pp. 03-14
Der im Jahr 1999 initiierte Bologna-Prozess sollte ein entscheidender Schritt zur Konstituierung eines europäischen Hochschulraumes sein. Ist die Reform gescheitert? Annette Schavan, Bundesministerin für Bildung und Forschung, betont, dass der Bologna-Prozess viele wichtige Veränderungen an...
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Wie lässt sich die Ungleichheit der Bildungschancen verringern?
Schütz, Gabriela; Wößmann, Ludger - In: Ifo Schnelldienst 58 (2005) 21, pp. 15-25
, welchen Einfluss die Bildungspolitik auf die Gleichheit von Bildungschancen ausüben kann. Dazu werden Ergebnisse …
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Nachtrag: Ende der Hauptschule - Ausweg aus der Bildungsmisere?
Goetsch, Christa - In: Ifo Schnelldienst 61 (2008) 19, pp. 15-18
Weiterbildung der Freien und Hansestadt Hamburg, die Bildungspolitik des Hamburger Senats vor. Ab 2010 wird eine neue Schulstruktur …
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Erste Schulreformen: Trendwende in der Bildungspolitik?
Wanka, Johanna; Eckinger, Ludwig; Klemm, Klaus - In: Ifo Schnelldienst 58 (2005) 21, pp. 03-12
Aufgrund der schlechten Ergebnisse der deutschen Schüler bei den internationalen Vergleichsstudien ist eine breite Diskussion über das deutsche Bildungssystem entstanden, und erste Schulreformen wurden in die Wege geleitet. Prof. Dr. Johanna Wanka, Präsidentin der Kultusministerkonferenz,...
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Kleinere Klassen = bessere Leistungen?
Wößmann, Ludger - In: Ifo Schnelldienst 58 (2005) 17, pp. 06-15
Welche Reformen sollten im deutschen Schulsystem umgesetzt werden? In dieser und den kommenden drei Ausgaben des ifo Schnelldienstes berichtet die Artikelserie "Ökonomische Beiträge zur Schuldebatte" über die Befunde zahlreicher Forschungsarbeiten der Abteilung Humankapital und Strukturwandel...
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