A tanulmány célja az új osztrák iskola megalapítói, Mises, Hayek és mai vezéralakja Kirzner tanításainak világos, könnyen érthető rendszerezett kifejtése. Az új osztrák közgazdák figyelme a neoklasszikus közgazdáktól eltérően nem az egyensúlyi ár meghatározására...

Az alábbi összefoglaló az MTA Közgazdaságtudományi Bizottság 1998. április 1-jei vitanapján elhangzottak alapján készült. A vitán részt vettek a Közgazdaságtudományi Bizottság tagjai közül: Augusztinovics Mária, Bródy András, Csaba László, Király Júlia, Mátyás Antal,...

A szerző saját tapasztalataiból kiindulva tárgyalja az interdiszciplinaritás témakörét. Negatív tapasztalatait adatgyűjtésének eredményei megerősítik: a más tudományágra történő hivatkozások aránya igen alacsony a vizsgált négy tudományterületen (közgazdaságtan, jog,...

A közelmúltban a hazai közgazdaság-tudomány kutatási és oktatási színvonaláról és eredményeiről érdekes vita bontakozott ki a Közgazdasági Szemlében Csaba [2013] cikkét követően. Míg a hazai gazdálkodástudomány fokozatosan felzárkózik a nemzetközi szinthez, addig a...

Az akadémiai székfoglaló előadás a teljesség igénye nélkül arra a kérdésre keresi a választ, hogy a posztkommunista átalakulás tanulmányozása milyen hasznosítható tanulságokkal szolgált a közgazdasági elmélet művelőinek szélesebb köre számára. Megállapítja, hogy -...

Az utóbbi hónapokban számos írás jelent meg a Közgazdasági Szemle hasábjain, amelyek a magyarországi közgazdasági oktatás és kutatás különböző jellemzőit vették górcső alá. Írásunkkal ehhez a párbeszédhez szeretnénk hozzájárulni. Áttekintjük, hogy szerintünk...

Ez az esszé a teljesség igénye nélkül kísérli meg áttekinteni azt, hogy mire vezetett a közgazdaságtan világméretekben megindult és a 2008-2009. évi válság lezáratlansága miatt vélhetően évtizedes szinten zajló önvizsgálata. A tudományszak egészét egyszerre jellemzi...

Ez az írás a teljesség igénye nélkül igyekszik magyarázatot találni Csaba László megállapítására, amely szerint Magyarországon szinte kötelezővé vált a közgazdaság-tudomány művelésének ellenkultúrája, ami az oktatási teljesítmények gyengeségében is megjelenik...

A Közgazdasági Szemle januári számában Csaba László kérdéseket tett fel a közgazdaságtan és oktatása kapcsán. Bár részben osztom aggodalmait, amellett érvelek, hogy a jelenlegi tudásmennyiség minden tudományban kikényszeríti a spe ci ali zációt s ezzel együtt több...