Este ensayo comienza con algunas reflexiones propias sobre el enfoque de competencias, las razones que a mi juicio conducen al uso del modelo a un excesivo detalle, además de perder la visión del sistema. En seguida se expresan reflexiones sobre no necesariamente ser competente, algunos puntos...

Este trabajo presenta los resultados de un proceso de vinculación Educación-Empresa, implementado para prestar el servicio de reclutamiento y selección de personal en el Instituto Tecnológico de Celaya (ITC) con el afán de cumplir con su misión de formar e insertar en el Sector Empresarial...

La descripción de la práctica docente del Tecnológico, resulta una actividad muy difícil de realizar en forma objetiva, por el nivel de subjetividad que caracteriza este ejercicio, sin embargo es conveniente realizarlo dentro de un marco teórico que permita valorarla y contrastarla, con el...

México requiere que estemos conscientes de que le país no se va a transformar únicamente por acciones del Gobierno, sino con la participación de todos, vienen nuevos retos y para enfrentarlos se propone la educación basada en competencias, una educación socialmente responsable que integre...

La incorporación de la tecnología en la vida cotidiana trae consigo la emergencia de nuevos espacios, nuevas formas de participación y socialización, es decir, nuevas maneras de relacionarse y de pensar el mundo en el que vivimos. Asimismo, no obstante de producirse nuevas prácticas y...

En el presente trabajo se presentan algunos resultados de la primera etapa, relativa a la revisión histórica de la investigación educativa (IE) que se ha desarrollado en el Centro Interdisciplinario de Investigación Docencia y Educación Técnica (CIIDET). Nos interesa dar a conocer como se...

En este documento se presenta una discusión de orden conceptual sobre el desarrollo tecnológico, cultural y social contemporáneo denominado WEB 2.0 y una de sus posibilidades educativas más significativas: el diseño de recursos para el aprendizaje. En el documento se sostiene que debido a...

La educación superior se caracteriza por disponer de una misión, metas, objetivos y de la responsabilidad social que debe asumirse en varios sentidos, entre ellos, la optimización de los recursos disponibles, la profesionalización de la docencia, la formación del capital intelectual de alto...

En las instituciones educativas se ha presentado una problemática generalizada respecto a los bajos los índices de aprobación de las materias de Ciencias Básicas. Hay investigaciones sobre el uso de los recursos provenientes de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), que...