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Die neue neue Außenhandelstheorie: das Melitz-Modell
Hofmann, Patricia - 2009
Standard international trade lectures normally comprises three central theories: the Ricardian Model, the Heckscher-Ohlin-Samuelson Modell and New Trade Theory `a la Krugman 1979 and 1980. Nowadays this trilogy needs to be enhanced with the basic concepts of a new class of trade models: the New...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10003958909
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Zur Problematik der theoretischen Rechtfertigung einer Exportdiversifizierungsstrategie
Herzer, Dierk - In: Aussenwirtschaft 59 (2004) 1, pp. 51-80
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012435031
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Die neue neue Außenhandelstheorie: das Melitz-Modell
Hofmann, Patricia - 2009
Standard international trade lectures normally comprises three central theories: the Ricardian Model, the Heckscher-Ohlin-Samuelson Modell and New Trade Theory à la Krugman 1979 and 1980. Nowadays this trilogy needs to be enhanced with the basic concepts of a new class of trade models: the New...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010300055
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Die neue neue Außenhandelstheorie: das Melitz-Modell
Hofmann, Patricia - Institut für Volkswirtschaftslehre, Fakultät … - 2009
Standard international trade lectures normally comprises three central theories: the Ricardian Model, the Heckscher-Ohlin-Samuelson Modell and New Trade Theory à la Krugman 1979 and 1980. Nowadays this trilogy needs to be enhanced with the basic concepts of a new class of trade models: the New...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10008498440
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Zentralosteuropäische Wachstumsperspektiven im Handel mit der Europäischen Gemeinschaft
Jacobsen, Anke - 1999 - Als Ms. gedr
Persistent link: https://www.econbiz.de/10000682204
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Works Councils, Labor Productivity and Plant Heterogeneity: First Evidence from Quantile Regressions
Wagner, Joachim; Schank, Thorsten; Schnabel, Claus; … - In: Jahrbücher für Nationalökonomie und Statistik 226 (2006) 5, pp. 505-518
Summary Using OLS and quantile regression methods and rich cross-section data sets for western and eastern Germany, this paper demonstrates that the impact of works council presence on labor productivity varies between manufacturing and services, between plants that are or are not covered by...
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Der Trend zur Privatschule geht an bildungsfernen Eltern vorbei
Lohmann, Henning; Spieß, C. Katharina; Feldhaus, Christoph - In: DIW Wochenbericht 76 (2009) 38, pp. 640-646
Der Anteil von Kindern, die eine Privatschule besuchen, hat in den letzten Jahren stark zugenommen. Nach Daten des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) besuchen sieben Prozent aller Schüler eine Privatschule. Die Daten geben auch Auskunft über die Eltern von Privatschülern. Demnach besuchen...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011602059
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Fast jedes zehnte Kind geht auf eine Privatschule: Nutzung hängt insbesondere in Ostdeutschland zunehmend vom Einkommen der Eltern ab
Görlitz, Katja; Spieß, C. Katharina; Ziege, Elena - In: DIW Wochenbericht 85 (2018) 51/52, pp. 1103-1111
Der Anteil von Kindern, die eine Privatschule besuchen, hat sich seit Beginn der 1990er Jahre fast verdoppelt: Mittlerweile gehen gut neun Prozent aller SchülerInnen in Deutschland auf eine Privatschule. In Ostdeutschland liegt ihr Anteil mit etwas mehr als zehn Prozent inzwischen über dem...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011947373
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Discounting financial literacy: time preferences and participation in financial education programs
Meier, Stephan; Sprenger, Charles D. - 2008
Many policy makers and economists argue that financial literacy is key to financial well-being. But why do many individuals remain financially illiterate despite the apparent importance of being financially informed? This paper presents results of a field study linking individual decisions to...
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Ausbau der Ganztagsschule: Kinder aus einkommensschwachen Haushalten im Westen nutzen Angebote verstärkt
Marcus, Jan; Nemitz, Janina; Spieß, C. Katharina - In: DIW Wochenbericht 80 (2013) 27, pp. 11-23
Der Anteil von Grundschulkindern, die ganztägig zur Schule gehen, ist in den letzten Jahren stark gestiegen. Maßgeblich dazu beigetragen hat das Investitionsprogramm Zukunft Bildung und Betreuung (IZBB), mit dem der Bund die Länder seit 2003 beim Ausbau der Ganztagsschule unterstützt. Doch...
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