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Augmented und Blended Learning : Potenzial hybrider Lernumgebungen
Reiß, Michael; Steffens, Dirk - In: HMD : Praxis der Wirtschaftsinformatik 47 (2010) 271, pp. 102-113
Persistent link: https://www.econbiz.de/10003934553
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The impact of ICT on tertiary education: advances and promises
Larsen, Kurt; Vincent-Lancrin, Stéphan - In: Advancing knowledge and the knowledge economy, (pp. 151-168). 2006
Persistent link: https://www.econbiz.de/10003400969
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Akademische Weiterbildung für IT-Fachkräfte : Best Practices und Lessons Learned für das E-Learning, die Didaktik und die Gestaltung von berufsbegleitenden Anrechnungsstudiengängen...
Städler, Michael; Zobeltitz, André von; Blanke, Kathleen - 2018
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011803671
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E-Learning an Hochschulen : Gestaltungsräume und Erfolgsfaktoren von Wissensmedien
Simon, Bernd - 2001
Persistent link: https://www.econbiz.de/10001615546
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Entwicklung und Erprobung von IT-Anrechnungsstudiengängen : abschließende Erkenntnisse aus dem deutschlandweit ersten derartigen Forschungsprojekt "Open IT"
Städler, Michael (ed.); Zobeltitz, André von (ed.) - Hochschule Weserbergland - 2020
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012239695
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Nachhaltige Mobilität, Energiewende und Industrie 4.0 : Beiträge und Positionen
Knaut, Matthias (ed.) - Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin - 2015
Die Zukunft der Automobilität, neue Mobilitätskonzepte und Mobilitätsdienstleistungen sowie die dafür konzipierten neuen (Klein-)Fahrzeuge sind Themen, die in diesem Buch mit Fragen der dezentralen Energiespeicherung, der Energieeffizienz und der Digitalisierung multidisziplinär verbunden...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013446698
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Bewertung intertemporaler Abhängigkeiten zwischen IT-Projekten : Anwendung eines realoptionsbasierten Ansatzes unter Berücksichtigung projektspezifischer Risiken
Diepold, Dennis; Ullrich, Christian; Wehrmann, Alexander; … - In: Journal of business economics : JBE 81 (2011) 7/8, pp. 805-831
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009246974