Narrow search
Showing 1 - 10 of 31
Cover Image
Pihenjünk meg a korfák árnyékában (a BCE, a K kar és a Statisztika tanszék az adatok tükrében)
Sugár, András - 2019
Mindenki másképp küzd a globális felmelegedés ellen, van, aki azzal, hogy bezárja a szenes erőművét, más erdőtelepítéssel, mi statisztikusok korfákkal. Ebben az írásban a BCE, benne a Közgazdaságtudományi Kar és tanszékünk a Statisztika tanszék oktatóinak/kutatóinak...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012304493
Cover Image
A Pécsi Tudományegyetem gazdaságtudományi képzéseinek helyzetéről és fejlesztési lehetőségeiről
Schepp, Zoltán - 2019
Az előadás „A felsőoktatás és iparpolitika — helyzetfelmérés” c. konferencián hangzott el 2018. november 7-én. A rendezvényt a Magyar Statisztikai Társaság Statisztika-oktatási Szakosztálya, a Budapesti Corvinus Egyetem Statisztika Tanszéke és a Köz-Gazdaság c. folyóirat...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012311728
Cover Image
Köves Pál emlékezete = In memory of Professor Pál Köves
Vita, László - 2021
Életének 96. évében, 2021. január 15-én, elhunyt Köves Pál, a Budapesti Corvinus Egyetem Statisztika tanszékének professor emeritusa. Életét 1948-tól kezdve a statisztikának szentelte. Mind a statisztika oktatásában, mind a kutatásban kimagasló eredményeket ért el. (.)
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012491329
Cover Image
A QS World University Rankings 2021 vizsgálata a Scopus-/SciVal-adatbázisok segítségével
Dobos, Imre; Sasvári, Péter László - 2021
A világ egyetemeinek rangsorai azzal a céllal jöttek létre, hogy a felsőoktatási intézmények teljesítményét, valamint az intézmények minőségét mérjék. Az ilyen listák a felsőoktatási piacra jelentkezők számára nyújtanak támpontot, de az egyes államok döntéshozóinak...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012629776
Cover Image
Miről árulkodnak az osztályzatok?
Kovács, László; Fodor, Szabina; Vas, Réka - 2021
A hallgatók teljesítményének modellezése az egyik legnagyobb kihívást jelent ő és legizgalmasabb adatelemzési terület a felsőoktatásban. Ezt a teljesítményt több tényez ő komplex módon befolyásolja, ráadásul mértékét a hagyományos ötfokozatú skálán elért érdemjegy...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012798049
Cover Image
Vállalkozási hajlandóság egyetemisták körében = Entrepreneurship among university students
Tessényi, Judit; Kun, Zsuzsanna - 2022
Tanulmányunkban azt szeretnénk megvizsgálni, hogy 2022-ben a fiatal felnőttek hogyan viszonyulnak az énhatékonysághoz, illetve a vállalkozói attitűdhöz és karakterhez. Mivel több tanulmány igazolja, hogy a vállalkozói ambíciók a diplomás fiatal felnőttek körében a...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013459118
Cover Image
Kontrollhely Magyarországon: Egy reprezentatív felmérés eredményei
Károlyi, Róbert; Kiss, Hubert János; Szabó-Morvai, … - 2023
education and higher income. At the same time, we do not find a significant correlation between locus of control and labor …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014468489
Cover Image
Az oktatási elszámoltathatósági rendszerek elmélete
Horn, Dániel - 2011
Educational accountability is a timely topic in Hungary, because the law of LXXI/2006 has practically introduced educational accountability. School report cards have been published for the third time in 2011 for each school with a 6th, 8th or 10th grade. These report cards publicize information...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010494455
Cover Image
Kinek használ az évvesztés? Iskolakezdési kor és tanulói teljesítmények Magyarországon
Hámori, Szilvia; Köllő, János - 2010
Basic Competencies" (NABC), focusing on disadvantaged and non-disadvantaged children. The instrumental variable estimates of … children who start school at the age of six. This benefit is substantially larger for disadvantaged children than their non …-disadvantaged counterparts. However, the benefit of later enrolment diminishes as children - both disadvantaged and non-disadvantaged - progress …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010494701
Cover Image
The new European strategy for growth and jobs (Europe 2020): Goals, instruments to monitor its implementation, institutional resources, implementation recommendation
Dinga, Ene; Băltăreţu, Camelia; Prelipcean, Gabriela - 2010
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010313012