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Italian Abstract: L'Italia ha pochi laureati nel confronto internazionale, perché più bassa è la probabilità di avviare gli studi universitari e più bassa è anche quella di completarli. Nell'ultimo decennio le immatricolazioni sono calate, nonostante la ripresa degli ultimi due anni. Vi ha...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012964005
Italian Abstract: L'obiettivo di questo lavoro è di verificare la coerenza del quadro complessivo che emerge da due diverse rilevazioni sugli apprendimenti degli studenti italiani (PISA e RN-Invalsi) svoltesi nello stesso anno (2012). Specialmente concentrando l'attenzione sulla parte in comune...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013048156
Italian Abstract: L'indagine PISA 2012 includeva alcuni test anche in formato digitale, negli ambiti di matematica, lettura e problem solving. In queste prove, l'Italia ha riportato risultati più lusinghieri di quelli delle prove cartacee tradizionali. Tale risultato non è frutto di...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013022309
Italian Abstract: Il lavoro analizza i risultati dell’Indagine sull’Alfabetizzazione e le Competenze Finanziarie degli Italiani (IACOFI), condotta dalla Banca d’Italia all’inizio del 2020 seguendo la metodologia OCSE-INFE che definisce l’indicatore di competenze finanziarie come la...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013233157
Italian Abstract: Il lavoro esamina i divari territoriali nelle competenze degli studenti italiani e le possibili determinanti a livello individuale, familiare, scolastico e locale. L’analisi è condotta sui microdati delle Rilevazioni Nazionali INVALSI relativi al periodo prima della pandemia...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013321879
Students� competencies are influenced by a host of factors, including the individual school�s effectiveness. Measuring this contribution is extremely difficult. One way of circumventing the problem is by focusing on changes in competencies over time, i.e. value-added measures. Using...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10008599458
Italian Abstract: PISA 2012 ha consentito per la prima volta di misurare, a livello internazionale, l'alfabetizzazione finanziaria dei quindicenni. Per l'Italia, il quadro che ne emerge è negativo, con un ritardo medio in financial literacy (FL) di circa il 7 per cento rispetto alla media OCSE....
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012982235
Tertiary education attainment of italian labour force, particularly in the manufacturing industry, shows empirically a large gap with respect to the other OECD countries, although human capital growth has been increasingly addressed as one of the main channel towards productivity, competitive...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10005772815
This paper describes the survey and sample designs adopted to carry out the second occasion of the income survey in province of Modena. Specifically, it illustrates the determination of the sampling size, the territorial stratification, the selection of sampling units, the calculation of...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10008517807
Student evaluations of teaching activity are compulsory in Italian universities and the National Committee for University System Evaluation proposed a course-evaluation questionnaire with items based on the four-point Likert scale and a traditional item-by-item analysis. This paper illustrates...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10008517814