În literatura de specialitate s-au consacrat o serie de modele ÅŸi metode de măsurare a timpului necesar pentru a recupera decalajele dintre diferite sisteme, prin determinarea ritmului de dezvoltare pentru a ajunge la un anumit nivel de referinţă, într-o perioadă determinată...

This article approaches present debates at the international level (the European Commission Untidier and DeSeCo Project of the OECD) regarding learning to learn competence and some concrete initiative developed starting from these debates.