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Many poor households in developing countries are liquidity-constrained. As a result, they may under-invest in the human capital of their children. We provide new evidence on the long-term (10-year) effects of cash transfers using data from Ecuador. Our analysis is based on two separate sources...
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This paper presents an appraisal Juancito Pinto from the use of micro simulation techniques. Specifically, it assesses the impact on school attendance, poverty and inequality in income distribution. The results suggest that the BJP has had a positive impact on reducing truancy in primary...
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Los productores agrícolas, y particularmente su dirigencia, cuentan con mi fraterna simpatía, a raíz de los sistemáticos ataques que sufren por parte de las autoridades nacionales, y la indiferencia que exhibe el resto de los dirigentes empresarios. Lo cual no implica compartir cualquier...
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En este trabajo se analizan los determinantes de la participación en el Programa Jefes de Hogar (PJH), implementado en la Argentina en abril de 2002. Se avanza también en la descripción de la inserción ocupacional de los beneficiarios del programa. Para el examen de la participación se...
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En nuestro país el tan sólo mencionar el voucher educativo es un tema tabú; tan tabú como proponer exigir a los beneficiarios de los Planes Sociales que concurran a escuelas de adultos a los fines de completar su educación obligatoria, como un requisito para hacerse acreedores a los...
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En la Argentina de hoy resulta indispensable que el Estado asista a una gran parte de la población; sin embargo, el trabajo social carece, en el largo plazo, de sentido a no ser que mediante el mismo se incentive a aquellos que son asistidos a valerse por si mismos. De lo contrario se estaría...
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This paper contributes with evidence about the ex - post impact to the program of conditional cash transfer program Bono Juancito Pinto in public schools in Bolivia. In order to correctly identify the potential beneficiaries and avoid problems of endogeneity and selection bias, we evaluate the...
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