RESUMEN: En el presente documento se explora la movilidad intergeneracionalen educación desde una perspectiva regional. La pregunta central es ¿enqué ciudades y regiones la educación de los individuos depende menos de lade sus padres? Además, se estudia si los migrantes tuvieron mayor o...

From the last decades of the XX century, university education has experienced a strong increase, which has been fostered by some socio-economic changes and several educational policies. In fact, Mora (1997) and Lamo de Espinosa (2000) consider that, in a short period of time, Spanish University...

La selección de indicadores de resultados y productividad es una cuestión de plena actualidad en el campo de la gestión y evaluación de los servicios públicos en general, y en el caso de la Educación Secundaria en particular. Para dar respuesta a este problema, en este trabajo se analizan...

A pesar de su amplio uso en los trabajos aplicados sobre rendimientos de la educación, este artículo demuestra que la «función minceriana estándar» no arroja una medida exacta del valor económico de la Educación Superior si ésta es una variable endógena. El problema de la endogeneidad...

La calidad de la educación es uno de los principales determinantes del crecimiento económico y el desarrollo. El principal objetivo del presente documento es evaluar si la doble jornada escolar tiene efectos negativos sobre la calidad de la educación en Colombia. Para esto se estima el efecto...

En este artículo se hace un análisis de la forma como ha evolucionado la Universidad desde Bolonia y París hace mil años hasta el presente. Se presentan las principales características de la Universidad europea y la forma como fue evolucionando a través de la historia y lo propio para las...

El trabajo estudia los factores determinantes de la calidad de la educación pública de la ciudad de Medellín, teniendo en cuenta los resultados de las pruebas del ICFES de 2005 y 2007, enfocándose en las características del plantel docente y en el sistema de incentivos a los educadores....

This paper aims to study the impact of teachers´ professionalization degree on the quality of schools, measured by student performance on the standardized test SABER11. We use instrumental variables (IV) models, in order to overcome possible endogeneity problems. The results indicate that the...

Este documento describe la metodología utilizada para implementar el índice ω a las pruebas SABER 5◦ y 9◦ realizadas por el ICFES en el 2009. Para validar la utilización de este índice se calculan el error tipo I y II. Adicionalmente, se comparan el índice ω y el índice κ en...