In the Latin American countries, there exists a paradox that is scarcely noticed: in the last decades, the education expansion has been significant, but the degree of inequality has not changed much. Is education a non equalizing system? This paper intends to resolve the paradox. Sigma theory is...

Este libro recoge las ponencias presentadas en la conferencia Investigación, políticas y desarrollo, realidad en el marco del 25 aniversario del Grupo de Análisis para el Desarrollo. Las páginas de esta publicación incluyen balances de investigación empírica relevantes para el logro de...

Este trabajo pretende examinar dos preguntas: ¿cómo y por qué cambió la distribución de los ingresos en los países de América Central en los años noventa?, y, ¿por qué están los ingresos distribuido en una manera más equitativa en Costa Rica en comparación a los otros países de la...