Different implicit approaches to promoting innovation in education can be explored through the decision making of curriculum – reflecting what is taught to students and how the students are taught. Are innovations in curriculum expected to derive from centrally driven processes? Or has much...

This report highlights innovative technology-supported pedagogic models in science, technology, engineering and mathematics (STEM) education, explores what to expect from collaboration in a designed network, and, thereafter, sketches lessons for promoting educational innovation through...

Higher education plays an important role in providing people with skills for innovation, but a number of important questions remain as to what kind of higher education teaching can be conducive to the strengthening of skills for innovation. This report aims to shed light on this issue by...

Many Latin American countries are undertaking projects, in line with practices disseminated by PEB, to share school facilities with the local community, to adapt traditional schools for students with disabilities, and to collaborate with private companies to finance educational buildings. The...

Brazil’s São Paulo Metropolitan Region is conducting a performance evaluation pilot study at three schools serving disadvantaged populations. The objective is first to test methods which can facilitate Post Occupancy Evaluations (POEs) and then to carry out the evaluations. The preliminary...

The following pages include articles describing recent developments in three Latin American countries to expand public education facilities. They are followed by a report on UNESCO’s recent seminar on architecture for an inclusive education. Chile, Brazil and Venezuela have undertaken various...

<i>En 2005, le Programme de l’OCDE pour la construction et l’équipement de l’éducation (PEB) a organisé deux réunions d’experts internationaux pour débattre des méthodes employées par les pays pour définir et évaluer la qualité des équipements éducatifs. En plus des...</i>

De nombreux pays latino-américains entreprennent actuellement des projets, conformes aux pratiques recommandées par le PEB, visant par exemple à partager des installations scolaires avec les collectivités locales, à adapter les écoles ordinaires aux élèves souffrant de déficience et à...

La Région métropolitaine de São Paulo, au Brésil, réalise actuellement une étude pilote portant sur l’évaluation des performances des équipements de trois écoles fréquentées par des populations défavorisées. Il s’agit tout d’abord de tester des méthodes à même de faciliter...

Dans les pages qui suivent, on trouvera des articles consacrés aux évolutions récentes dans trois pays d'Amérique latine en matière d’expansion des installations scolaires. Suit un rapport sur un récent séminaire de l'OCDE consacré à l'architecture pour une éducation sans exclusion....