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¿Es posible mejorar la calidad de la educación en América Latina y el Caribe? Según los expertos autores de estas páginas, hay soluciones pero no atajos: se trata de comenzar de cero y de apuntalar los aprendizajes sobre todo en los niveles preescolar y primario. Este volumen ofrece una...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011249356
Con motivo de la adopción de las metas educativas 2021 durante el Congreso Iberoamericano de Educación 2010, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) desea resaltar la importancia de la calidad de la educación en matemáticas y ciencias naturales. Esta publicación presenta una serie de...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010654345
La aplicación del análisis de flujos educativos basados en las estadísticas más actuales de once países de la región permite delinear los desafíos de la educación secundaria en cuanto a acceso, eficiencia y calidad. En cuanto al nivel secundario y dada su mayor complejidad relativo al...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010655588
La aplicación del análisis de flujos educativos basados en las estadísticas más actuales de once países de la región permite delinear los desafíos de la educación secundaria en cuanto a acceso, eficiencia y calidad. En cuanto al nivel secundario y dada su mayor complejidad relativo al...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009199278
¿Es posible mejorar la calidad de la educación en América Latina y el Caribe? Según los expertos autores de estas páginas, hay soluciones pero no atajos: se trata de comenzar de cero y de apuntalar los aprendizajes sobre todo en los niveles preescolar y primario. Este volumen ofrece una...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010895489
Los estudiantes de primaria en Argentina obtienen resultados bajos en las pruebas internacionales de aprendizaje, particularmente en el área de Matemática y Ciencias. Con el fin de revertir esta situación, el Banco Interamericano de Desarrollo está aplicando un estudio piloto para...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010672499
Para el año 2015, es posible que 30 millones de estudiantes de América Latina cuenten con un dispositivo electrónico de uso personal, destinado a apoyar sus aprendizajes. Esto representa un enorme desafío educativo.
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