This paper describes a conceptual framework that can be used to interpret the general policy issues driving the design, construction, maintenance and evaluation of school buildings in Belgium’s Flemish Community. Within the context of this framework, eight policy challenges relating to the...

Confronted with a growing need for educational buildings and a significant lack of funds, Belgium’s Flemish Community carried out an inquiry into building needs at all levels of education. This article concentrates on the methodology used for the inquiry, the findings and the consequences for...

Belgium’s Flemish government recently approved a EUR 1 billion investment in school infrastructure through public-private partnerships, its first major initiative of this kind. The Flemish Community’s variant of public-private partnerships in school building allows the government to meet...

In the course of 2008, the Flemish Agency for Infrastructure in Education (AGIOn) evaluated the quality of school buildings in Flanders using a monitoring system based on international experience. The results showed that most school buildings satisfy the basic requirements of habitability and...

Le gouvernement flamand de Belgique a récemment approuvé l’affectation d’un investissement d’un milliard d’euros à des infrastructures scolaires dans le cadre de partenariats public-privé ; il s’agit de son premier grand projet de ce type. Les partenariats public-privé, tels...

Confrontée à des besoins croissants en matière de constructions scolaires et à un grave manque de ressources, la Communauté flamande de Belgique a entrepris une enquête sur les besoins à tous les niveaux de l’enseignement. Cet article présente la méthodologie utilisée pour cette...

Au cours de l’année 2008, l’Office flamand pour l’infrastructure scolaire (AGIOn) a évalué la qualité des bâtiments scolaires en Flandres, en utilisant un système de contrôle basé sur l’expérience internationale. Les résultats ont démontré que la plupart des bâtiments...