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Tuition fees and academic (in)activity in higher education : how did students adjust to the abolition of tuition fees in Germany?
Berens, Johannes; Henao, Leandro; Schneider, Kerstin - 2024
Studiensemestern berücksichtigen. Die Studierenden an der staatlichen Hochschule haben sich zwar nicht für weniger Prüfungen angemeldet …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014582332
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Education : Optimal Choice and Efficient Policy
Richter, Wolfram F. - 2015
The research on earnings determination is based on the Mincer-Becker assumption that individuals decide on schooling by maximizing income. This paper offers an alternative and less restrictive approach based on utility maximization. Using this approach, we analyze the efficiency of education...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013020568
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»Akademisierungswahn«: Studieren zu viele?
Wanka, Johanna; Klös, Hans-Peter; Plünnecke, Axel; … - In: ifo Schnelldienst 66 (2013) 23, pp. 3-24
? Johanna Wanka, Bundesministerin für Bildung und Forschung, unterstreicht, dass berufliche Bildung und Studium gleichermaßen … Köln, verwerfen die »These der Überakademisierung«. Die Bildungspolitik sollte vielmehr größere Durchlässigkeit zwischen …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011693571
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»Akademisierungswahn«: Studieren zu viele?
Wanka, Johanna; Klös, Hans-Peter; Plünnecke, Axel; … - In: Ifo Schnelldienst 66 (2013) 23, pp. 03-24
? Johanna Wanka, Bundesministerin für Bildung und Forschung, unterstreicht, dass berufliche Bildung und Studium gleichermaßen … Köln, verwerfen die »These der Überakademisierung«. Die Bildungspolitik sollte vielmehr größere Durchlässigkeit zwischen …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010741294
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Tuition fees and academic (in)activity in higher education: How did students adjust to the abolition of tuition fees in Germany?
Berens, Johannes; Henao, Leandro; Schneider, Kerstin - 2024
Studiensemestern berücksichtigen. Die Studierenden an der staatlichen Hochschule haben sich zwar nicht für weniger Prüfungen angemeldet …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014584245
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Was wir über Lernrückstände wissen (müssten)!
Schneider, Kerstin - In: Wirtschaftsdienst 103 (2023) 4, pp. 249-252
The effect of school closures and distance learning during the COVID19 pandemic on student achievement is still the subject of discussion. After the end of the pandemic-related restrictions, learning losses of students are being assessed and state programs were launched to help students catch up...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014337242
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Tuition Fees and Academic (In)Activity in Higher Education: How Did Students Adjust to the Abolition of Tuition Fees in Germany?
Henao, Leandro; Berens, Johannes; Schneider, Kerstin - 2023
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014363661
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Bildungsdaten: Datenlücken durch ein Bildungsverlaufsregister schließen
Hertweck, Friederike; Isphording, Ingo Eduard; … - In: Wirtschaftsdienst 103 (2023) 11, pp. 733-736
Evidence-based education policy needs comprehensive data. Education economists of the Verein für Socialpolitik call for the implementation of a longitudinal education register in Germany to understand the complex interrelationships of education systems. The education register should cover all...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014433141
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Bildungsdaten : Datenlücken durch ein Bildungsverlaufsregister schließen
Hertweck, Friederike; Isphording, Ingo Eduard; … - In: Wirtschaftsdienst : Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 103 (2023) 11, pp. 733-736
Evidence-based education policy needs comprehensive data. Education economists of the Verein für Socialpolitik call for the implementation of a longitudinal education register in Germany to understand the complex interrelationships of education systems. The education register should cover all...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014431463
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Was wir über Lernrückstände wissen (müssten)!
Schneider, Kerstin - In: Wirtschaftsdienst : Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 103 (2023) 4, pp. 249-252
The effect of school closures and distance learning during the COVID19 pandemic on student achievement is still the subject of discussion. After the end of the pandemic-related restrictions, learning losses of students are being assessed and state programs were launched to help students catch up...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014292782