What is involved in creating learning environments for the 21^st century? How can school facilities serve as tools for teaching and meet the needs of students in the future? What components are required to design effective schools, and how does architecture relate to the purposes of schooling?...

What follows is an edited transcript of an interview with Glenn Meeks and Prakash Nair by Randall Fielding, U.S. architect and planner, contributing editor to “School Construction News” and the editor of “Design Share”.

<i>Qu’implique la création d’environnements d’apprentissage pour le XXI^e siècle ? Comment les installations scolaires peuvent-elles servir d’outils pédagogiques et répondre aux besoins des élèves dans le futur ? Quels éléments sont nécessaires pour concevoir des établissements...</i>

En octobre 1999, le PEB a organisé un séminaire intitulé « Création, maintenance et renouvellement des équipements éducatifs en milieu urbain : enjeux globaux et solutions locales », en collaboration avec le<i> Committee on Architecture for Education </i>de l’<i>American Institute of Architects...

Ce qui suit est une transcription remaniée d’un entretien accordé par Glenn Meeks et Prakash Nair à l’architecte et urbaniste américain Randall Fielding, rédacteur en chef de « Design Share » et collaborateur de « School Construction News » .

Prakash Nair (États-Unis) propose la liste ci-dessous pour évaluer dans quelle mesure un établissement satisfait aux principales exigences de l’école du XXI^e siècle. Il s’adresse aux architectes, administrateurs, directeurs d’école, élèves et autres personnes responsables de la...

Cet article est un compte rendu de l’atelier de travail sur le Temps organisé dans le cadre de la conférence internationale « Des environnements pédagogiques novateurs » qui s’est tenue en novembre 2000. Ce compte rendu, rédigé par Prakash Nair, expert américain en installations et...

Prakash Nair of the United States proposes the list below for evaluating how a school measures up to the most important requirements of the 21^st century. It addresses architects, administrators, head teachers, pupils and others responsible for or interested in the design of a new school or the...

<i>PEB co-hosted a symposium entitled “Invention, Maintenance, and Renewal of Urban Educational Facilities: Global Challenges and Community Solutions” with the American Institute of Architects’ Committee on Architecture for Education and the CEFPI Urban Education Facilities NE Chapter in...</i>

It’s elementary: students benefit from pre-primary education. The OECD’s PISA 2009 results show that in practically all OECD countries 15-year-old students who had attended some pre-primary school outperformed students who had not. In fact, the difference between students who had attended...