Tanulmányunkban a beiskolázási életkor és a negyedik, illetve nyolcadik osztályosok teszteredményeinek összefüggését vizsgáljuk az országos kompetenciamérés 2006. évi hulláma alapján, a figyelmet az iskolázatlan, illetve diplomás anyák gyermekeire összpontosítva. Az...

A gazdaság növekedésében kitüntetett szerepe van az emberi tőkének, és a kialakítására és képzésére fordított erőfeszítésnek. Mint az újratermelés minden ága, ez is ingadozó nagyságú, és azokhoz hasonlóan a főbb arányok becslése alapján itt is közelítőleg...

A tanulmány arra a kérdésre keresi a választ, hogy az általános iskola befejezését követő továbbtanulási döntések meghozatalakor a családok mennyiben veszik figyelembe az iskolázottság várható munkaerő-piaci megtérülését. Az elemzés a kistérségi szintű...

A tanulmány azt vizsgálja, hogyan alakult az egyes oktatási fokozatok egyéni és társadalmi megtérülési rátája, valamint az egyes végzettségek megszerzésének támogatottsága 1971ben, 1986ban és 1993ban. Az eredmények azt mutatják, hogy 1971 és 1993 között a...

We estimate a dynamic learning model of the college dropout decision, taking advantage of unique expectations data to greatly reduce our reliance on assumptions that would otherwise be necessary for identification. We find that forty-five percent of the dropout that occurs in the first two...

One of the most wide-ranging reforms in public education in the last decade has been the reorganization of large comprehensive high schools into small schools with roughly 100 students per grade. We use assignment lotteries embedded in New York City's high school match to estimate the effects of...

We analyze the economic returns to different postsecondary degrees in Chile. We posit a schooling decision model with unobserved ability, observed test scores and labor market outcomes. We benefit from administrative records to carry out our empirical strategy. Our results show positive average...

We analyze the causal effect of education on old-age cognitive abilities using German Socio-Economic Panel (SOEP) data and regional variation in mandatory years of schooling and the supply of schools. Our outcome variable is the score an individual reaches in an ultra-short intelligence test. We...

We follow Brodaty et al. (2008) and develop a model within the signalling literature where an employer decides whether to hire a worker or not conditionally on the signals she sends – field and length of study and high education (HE) institution. The empirical design of our paper builds on...

There is a large gender gap in advanced math coursework in high school that many believe exists because girls are discouraged from taking math courses. In this paper, we exploit an institutional change that reduced the costs of acquiring advanced high school math to determine if access is, in...