La concepción científica de la problematización de las ciencias escolares permite realizar en el aula una educación científica de calidad dando cuenta que es posible la formación y desarrollo del potencial de aprendizaje del escolar y grupos de escolares a través de la ayuda ajustada y...

Literatura, ópera, cine y televisión representan una rica cantera para extraer materiales pedagógicos que sirvan a la construcción del aprendizaje en las ciencias jurídicas y el Derecho penal mediante el Problem Based Learning o aprendizaje basado en problemas (ABP), método educativo...

RESUMENSe presentan los resultados delexperimento sobre el uso de mapasconceptuales en el contexto delaprendizaje basado en problemas(ABP). El experimento fue realizadoen la Universidad Javeriana (Bogotá,Colombia) en el pregrado de administración.Se encontró que el mapaconceptual mejora el...

Estas páginas contienen una propuesta de innovación docente basada en el aprendizaje cooperativo, en el aprendizaje basado en problemas y en la evaluación continua del alumnado para las asignaturas de Derecho civil. En concreto, para la relativa al Derecho de la persona, que se imparte en el...

El trabajo es una revisión de la literatura sobre la aplicabilidad del aprendizaje basado en problemas (ABP) en la enseñanza de la administración. El método de ABP se fundamenta en el constructivismo y teorías derivadas del constructivismo, como la de aprendizaje significativo, las teorías...

En el artículo se reflexiona en relación a la proposición y utilización de los recursos didácticos para la evaluación del rendimiento de los grupos cooperativos de aprendizajes durante la (re)construcción del objeto de aprendizaje en el contexto de la concepción del aprendizaje basado en...

En el presente artículo se reflexiona en torno al problema que revela de forma explicita el límite que impone la segmentación de las categorías problémicas situación problémica, problema y ejercicio al diseño, generación, selección o elaboración de tipologías en las concepciones del...

La falta de reflexiones críticas y las resistencias ofrecidas por las concepciones instrumentalistas y metodológicas con que es abordada la formulación de problemas y ejercicios han creado una confusión, confusión que hemos denominado problemas de índole heurístico. Este artículo tiene...

En este artículo tiene por objetivo la promoción y argumentación de la necesidad de la problematización de las ciencias escolares como desafío posible para lograr una educación científica de calidad considerando que un primer movimiento estratégico, es construir la estructura curricular...

En el trabajo se reflexiona desde una perspectiva epistemológica y metodológica en torno a toda una diversidad de aspectos que tratados por diferentes investigadores desde distintos contextos, no han quedado a juicio de los autores totalmente argumentados y agotados, toda vez que constituyen...