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Struktur des Hochschulwesens und "Bedarf" an sozialer Ungleichheit. Zum Wandel der Beziehungen zwischen Bildungssystem und Beschäftigungssystem
Teichler, Ulrich - In: Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 7 (1974) 3, pp. 197-209
"Im Mittelpunkt steht die These, daß die aktuelle hochschulpolitische Diskussion primär von statusdistributiven Anforderungen an das Bildungssystem geprägt ist, während Fragen der Qualifizierung an Gewicht verlieren. Ausschlaggebend ist nicht die Sorge um Fehlqualifikationen, sondern um...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010733274
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Struktur des Hochschulwesens und "Bedarf" an sozialer Ungleichheit. Zum Wandel der Beziehungen zwischen Bildungssystem und Beschäftigungssystem
Teichler, Ulrich - In: Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 7 (1974) 3, pp. 197-209
"Im Mittelpunkt steht die These, daß die aktuelle hochschulpolitische Diskussion primär von statusdistributiven Anforderungen an das Bildungssystem geprägt ist, während Fragen der Qualifizierung an Gewicht verlieren. Ausschlaggebend ist nicht die Sorge um Fehlqualifikationen, sondern um...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10005533849
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»Akademisierungswahn«: Studieren zu viele?
Wanka, Johanna; Klös, Hans-Peter; Plünnecke, Axel; … - In: Ifo Schnelldienst 66 (2013) 23, pp. 03-24
Wird in Deutschland zu viel studiert, oder ist die Diskussion über eine Überakademisierung der Gesellschaft verfehlt? Johanna Wanka, Bundesministerin für Bildung und Forschung, unterstreicht, dass berufliche Bildung und Studium gleichermaßen wichtige Bestandteile des deutschen...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010741294
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Is Graduate Under-employment Persistent? Evidence from the United Kingdom
Mosca, Irene; Wright, Robert - Economics Department, University of Strathclyde - 2011
This paper examines the persistence of under-employment amongst UK higher education graduates. For the cohort of …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009368599
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Is Graduate Under-employment Persistent? Evidence from the United Kingdom
Mosca, Irene; Wright, Robert - Institute for the Study of Labor (IZA) - 2011
This paper examines the persistence of under-employment amongst UK higher education graduates. For the cohort of …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009369115
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The effect of higher education on the gender wage gap
Livanos, Ilias; Núñez, Imanol - In: International Journal of Education Economics and Development 3 (2012) 1, pp. 33-47
separately, we then decompose the gender wage gap between graduates and individuals with secondary education only, and finally we …-Blinder decomposition technique is used. We find that the unexplained part, which is often related to discrimination, is lower for graduates …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011130119
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Does Higher Education System of United Kingdom Produce Enough Graduates?
Shah, Ashfaque Ahmad; Arain, Amjad Ali - Volkswirtschaftliche Fakultät, … - 2012
In this discourse the researcher tried to make the readers view the three-dimensional image of the productivity and contribution of higher education of United Kingdom, quantitatively as well as qualitatively, through the prism of comparison with that of USA and France. The researcher presented...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011111820
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High Grading Standards Improve Student Performance
Figlio, David N.; Lucas, E. Maurice - In: CESifo DICE Report 2 (2004) 4, pp. 21-26
Persistent link: https://www.econbiz.de/10005056403
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Recruiting High Quality Teachers
Dolton, Peter - In: CESifo DICE Report 2 (2004) 4, pp. 11-20
Persistent link: https://www.econbiz.de/10005037362
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Evidenzbasierte Bestimmung des Leistungskatalogs im Gesundheitswesen? Das Beispiel des englischen National Institute for Clinical Excellence (NICE)
Rothgang, Heinz; Niebuhr, Dea; Wasem, Jürgen; Greß, Stefan - Zentrum für Sozialpolitik, Universität Bremen - 2004
Das englische National Institute for Clinical Excellence (NICE) wird in der bundesdeutschen Diskussion um die Reform der Institutionen zur Konkretisierung des Leistungskatalogs in der GKV entweder als Vorbild oder als abschreckendes Beispiel genannt. Die Analyse der von NICE angewandten...
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