Pérez, Zenaida Ávila - In: Cuadernos de Educación y Desarrollo (2011) 29
El estudio histórico realizado permitió identificar que la formación permanente de los maestros primarios transita de una concepción espontánea, poco organizada y en ocasiones improvisada, a una concepción estructurada teniendo en cuenta las necesidades más generales, sin embargo quedan...