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This paper presents for the first time panel evidence on the productivity effects of training intensity and different training forms in Germany. It hereby takes account of selectivity of training activities, unobserved heterogeneity of establishments as well as omitted variable bias. Using the...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010297923
We evaluate the effects of different short-term training programs on the employment chances of immigrant and native welfare recipients in Germany. In particular, we investigate whether program effects differ between both groups and what might cause these potential differences. In a first step,...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010300013
Durch die Einführung des Systems des so genannten „Bildungsgutscheins“ hat sich die Leistungserbringung der budgetmäßig wichtigsten Maßnahme der aktiven Arbeitsmarktpolitik seit dem 1. Januar 2003 grundlegend verändert. Wie ist das neue Instrument der Arbeitsmarktpolitik ausgestaltet...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010302871
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010304138
Gender differences in access to continuing training are often argued to be a central cause of persisting gender inequalities in occupational attainment. Yet, existing empirical work has presented rather mixed evidence regarding a potential gender gap. With the aim to gain a better understanding...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010305143
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Die seit den 70er Jahren durch das Rahmenrecht des Bundes vorgegebene Klammer für das Laufbahnrecht wurde - anders als im Bildungsbereich - ohne größere Debatten abgeschafft. Dies wird zu einer Zersplitterung und zu größeren Unterschieden in den Berufsbildern des öffentlichen Dienstes...
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Persistent link: https://www.econbiz.de/10011315278
Modularisierung wird mit dem Hinweis auf die Vielfalt der Bedürfnisse der Lerner und von Seiten der Anbieter beruflichen Lernens (Betriebe, Schulen, Bildungsanbieter) gefordert. Ihr könne nur durch die zeitliche Flexibilisierung und inhaltliche Gliederung von individuellen Ausbildungsgängen...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011315303
Die Expertise fragt danach, welche bildungspolitischen Konsequenzen sich aus Europäisierungsprozessen, aus neuen Produktionskonzepten und aus Zugangsbarrieren zur Ausbildung für das Duale System beruflicher Bildung und seine Weiterentwicklung ergeben. Sie setzt sich kritisch mit aktuellen...
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