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This paper provides a systematic assessment of academic economics teaching, research and policy advice in Germany. It assembles recent empirical studies and contributes by presenting their main findings in a comprehensible manner as well as contextualizing them in the current economic and...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012208662
When we started the development of our CD to support the teaching of our basic statistic courses our work was twofold: we had to develop the content and the necessary software ourselves. Maintaining our software development in a university environment turned out to be especially difficult since...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009125526
Ist die zunehmende Mathematisierung dafür verantwortlich, dass ordnungspolitische Inhalte immer mehr aus dem wirtschaftswissenschaftlichen Curriculum verdrängt werden? Der vorliegende Beitrag verneint diese Frage. Er plädiert dafür, dass ordnungspolitisch orientierte Ökonomen und stärker...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011786039
When we started the development of our CD to support the teaching of our basic statistic courses our work was twofold: we had to develop the content and the necessary software ourselves. Maintaining our software development in a university environment turned out to be especially difficult since...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010281506
Aus der statistischen Praxis ist der Computer heute nicht mehr wegzudenken. In der statistischen Lehre dagegen wird der PC häufig noch nicht adäquat genutzt. Dieser Artikel beschreibt Entwicklung, Einsatz und Evaluation eines PC gestützten Lehrkonzepts, das in der statistischen...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010299118
Using a stochastic frontier approach this paper evaluates the effects of substantial changes in the teaching material on students learning efficiency. The results indicate that the main effects of the re-organization on the learning efficiency was a decreasing importance of students? attendance...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010262264
Es gibt keine einheitliche Praxis hinsichtlich der methodischen Konzeption und des Zeitpunkts der Datenerhebung bei studentischen Lehrveranstaltungsevaluationen. Um den Einfluss solcher Aspekte zu untersuchen, wurden in 18 Wirtschaftsvorlesungen der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010310471
Aus der statistischen Praxis ist der Computer heute nicht mehr wegzudenken. In der statistischen Lehre dagegen wird der PC häufig noch nicht adäquat genutzt. Dieser Artikel beschreibt Entwicklung, Einsatz und Evaluation eines PC-gestützten Lehrkonzepts, das in der statistischen...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10003526218
In dieser Studie werden 128 Fälle betrachtet, in denen dieselben Studenten eine Vorlesung zu zwei verschiedenen Zeitpunkten evaluiert haben. Die Besonderheit dabei ist, dass ausschließlich Fälle berücksichtigt werden, in denen die zum Zeitpunkt der Evaluation erwartete oder bereits erhaltene...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009774830