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Verschenkte Chancen: Handlungsspielräume für die Bildungspolitik

Allmendinger, Jutta - In: Internationale Politik : das Magazin für globales Denken 59 (2004) 5, pp. 58-66

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Bildungsarmut : zum Zusammenhang von Sozialpolitik und Bildung

Allmendinger, Jutta; Leibfried, Stephan - In: Bildungsreform als Sozialreform : zum Zusammenhang von …, (pp. 45-60). 2005

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Bildungsarmut: zur Verschränkung von Bildungs- und Sozialpolitik

Allmendinger, Jutta - In: Soziale Welt : SozW ; Zeitschrift für … 50 (1999) 1, pp. 35-50

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Future and career plans before high school graduation (ZuBAb) : background, research questions and research design

Pietrzyk, Irena Magdalena; Allmendinger, Jutta; … - 2019

The German educational system is characterized by pronounced educational disparities based on the parental socioeconomic status. Despite the rather strong stratification of the secondary school sys-tem and social selection into obtaining the university entrance qualification, the transition to...

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Bildungsarmut

Allmendinger, Jutta; Leibfried, Stephan - In: Aus Politik und Zeitgeschichte : APuZ 53 (2003) 21/22, pp. 12-18

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Bildung und Herkunft

Allmendinger, Jutta; Nikolai, Rita - In: Aus Politik und Zeitgeschichte : APuZ 56 (2006) 44/45, pp. 32-38

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Bildungspolitik als Sozialpolitik

Allmendinger, Jutta; Leibfried, Stephan - In: Made in Germany '21 : [Innovationen für eine gerechte …, (pp. 515-530). 2004

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Educational inequality after high school graduation - there is a way to change that : an inquiry into the effectiveness of an intensive counseling program 1.5 years after high scho...

Erdmann, Melinda; Pietrzyk, Irena Magdalena; Schneider, … - 2022

The German education system is characterized by strong social inequalities in university access. These may be reduced by offering individual counseling sessions to students in their final two years of high school. The study "Zukunftsund Berufspläne nach dem Abitur" (ZuBAb)1 examines how such...

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Education in Europe and the Lisbon benchmarks

Allmendinger, Jutta - In: United in diversity? : Comparing social models in …, (pp. 308 - 327). 2010

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