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The prediction of professional success in apprenticeship : the role of cognitive and non-cognitive abilities, of interests and personality

Diedrich, Jennifer; Neubauer, Aljoscha; Ortner, Anna - In: International journal for research in vocational … 5 (2018) 2, pp. 82-111

Context: We addressed the issue of person-job-fit by focussing on both professional success and work satisfaction. Publications studying the predictive validity of (cognitive) ability, personality, or vocational interest alone have shown relationships with professional success or work...

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011896769

Education statistics for the United Kingdom

London : Stat. Off. - Nachgewiesen 1967(1970) - 1996(1997)

Persistent link: https://www.econbiz.de/10000369369

Education statistics

Williams, Ken (contributor) - 1974

Persistent link: https://www.econbiz.de/10001689734

Evaluation conjointe de la coopération de l’Allemagne, de la Belgique, de la Commission européenne, de la France, des Pays-Bas, du Royaume-Uni et de la Suède avec le Burundi : Volu...

Lefebvre, Luc (contributor) - SEE sarl - 2014

L’Allemagne, la Belgique, la Commission Européenne, la France, les Pays-Bas, le Royaume-Uni et la Suède se sont associés pour mener une évaluation conjointe de leur coopération avec le Burundi sur la période 2005-2011. L’évaluation conjointe analyse les résultats d'efforts conjugués...

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