We analyse the effects of school autonomy on the quality of education in Jordan and Tunisia, by using the OECD PISA 2009 database. Results reveal that most autonomy related variables are not significant. Accordingly, schools with more autonomy management and facing more competition do not lead...

El presente trabajo busca identificar los principales determinantes de las diferencias en el desempeño educativo entre las escuelas públicas y privadas en Colombia, utilizando los datos del Programa Internacional de Evaluación de Alumnos –PISA, 2009-. Se aplica la descomposición de...

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