There are large socio-economic gaps in higher education participation. But returns to education in the UK derive largely from the attainment of qualifications rather than years of study, and additionally vary by institution, subject and degree class for graduates. This paper provides new...

Die vorliegende Analyse ist Teilergebnis eines geförderten Foschungsprojektes zu "Egalität und Effizienz - Das deutsche Modell auf dem Prüfstand". Sie greift die Hauptpunkte der Diskussion zur Hochschul- und Studienreform auf, hinterfragt die wichtigsten Argumente auch im Hinblick auf...

Die Umstellung der Studienstruktur auf die Bachelor-/Masterstudiengänge stellt einen tiefgreifenden Veränderungsprozess im deutschen Bildungssystem dar. Einerseits eröffnen die kürzeren Bachelorabschlüsse einen schnelleren Übergang in den Arbeitsmarkt und geben den Studierenden die...