Las reflexiones que se realizan, son el resultado de las indagaciones realizadas por los autores de la temática abordada. Teniendo en cuenta que la formación inicial del maestro primario desde la interdisciplinaria ha sido menos investigada. De ahí que la preparación interdisciplinaria del...

Este artículo tiene como propósito presentar la metodología de trabajo que durante tres años ha venido construyendo e implementando el Semillero del Grupo de Investigación “Competitividad y Desarrollo Local” – CODEL, presentando algunos desarrollos puntuales durante es periodo.

El desarrollo de nuevos enfoques pedagógicos, que sustenten experiencias educativas que demanda la sociedad, constituye uno de los retos que deben asumir los profesionales de la educación en todos los niveles, en tal sentido, se pretende reflejar según las exigencias actuales de la Educación...

El contenido que a continuación se expone está relacionado con la interdisciplinariedad y tiene como propósito analizar este aspecto como eje central y de cómo se pone de manifiesto en las actividades docentes, es así que se pretende hacer referencia a los factores que han determinado la...

La formación interdisciplinaria se visualiza como un recurso indispensable para los docentes encargados de propiciar que el estudiante acceda a una concepción dialéctico-materialista del mundo, a fin de que asuma la interdisciplinariedad como núcleo central para la estructuración del...

El objetivo del trabajo fue mostrar cómo se ha comportado el fenómeno de la integración en diferentes esferas de la sociedad, en particular en la actualidad y en el sector educacional. Para ello se hizo una revisión bibliográfica cuya síntesis permitió concluir que la globalización se...

En este trabajo se pretende situar algunas asunciones en torno a la integración de contenidos en el proceso de enseñanza – aprendizaje tales como: qué es y en qué se diferencia o relaciona con los conceptos relación interdisciplinaria e interdisciplinariedad. En tal sentido, la propuesta...