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Are educational reforms necessarily growthenhancing? Weak institutions as the cause of policy failure
Lyubimov, Ivan - 2016
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013168602
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Restructuring Romania's education system considering the evolutions from the domestic market perspective and impact on RDI progress
Vasile, Valentina; Zaman, Gheorghe; Pert, Steliana; … - 2007
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010313006
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Bildungskrise - wieso bessere Bildungsdaten notwendig sind
Hertweck, Friederike; Schneider, Kerstin - 2024
Um mit Ergebnissen der Bildungsforschung wirksame und effiziente Bildungspolitik zu betreiben, ist ein besserer Zugang … Bildungssystem hat seit Jahren erhebliche Probleme. Um eine wirksame und effiziente Bildungspolitik zu gestalten, benötigt das … Bildungssystem jedoch nicht einfach mehr Geld. Stattdessen ist eine effiziente und wirksame Bildungspolitik auf umfassende Daten zu …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014496150
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Lernen in Nachbarschaften: Erfahrungen und Empfehlungen aus vier europäischen Regionen
Baumheier, Ulrike - 2007
England wurde daher folgerichtig unter das Motto gestellt: "Eine erweiterte Schule ist eine Schule, die begriffen hat, dass …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010516269
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Educational attainment: a French-German comparison
Lauer, Charlotte - 2001
This documentation analyses the structure of educational attainment in France and Germany. While France and Germany share in many respects similar socioeconomic structures, they sharply differ with respect to their educational system. First, the three-tiered secondary school system in Germany,...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010300923
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Institutional Determinants of Student Achievement - Microeconometric Evidence
Link, Susanne - 2013
This volume was prepared by Susanne Link during her stay at the Ludwig-Maximilians-University of Munich and the Department of Human Capital and Innovation of the Ifo Institute of Economic Research. It was accepted as a doctoral thesis by the Economics Departure of the University of Munich in...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011698340
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A North-South comparison of education and training systems: Lessons for policy
Smyth, Emer; Devlin, Anne; Bergin, Adele; McGuinness, … - 2022
This study draws on international and national survey data, administrative data, 31 interviews with 35 policy stakeholders and input from a consultation with stakeholders to document commonalities and differences between the education systems in Ireland and Northern Ireland. Remarkably, it is...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013480219
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Bildung in Deutschland: Ein Benchmarking der Bundesländer aus bildungsökonomischer Perspektive
Plünnecke, Axel; Stettes, Oliver - 2005
Eine technologisch leistungsfähige und innovative Volkswirtschaft basiert auf einer großen Zahl qualifizierter Menschen. Ein Bildungssystem sollte daher möglichst viele junge Menschen zu möglichst hohen Ausbildungsabschlüssen führen, ohne dabei die Qualität der Ausbildung und die...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011893294
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Microeconometric Evaluations of Education Policies
Siegler, Benedikt - 2015
This volume was prepared by Benedikt Siegler while working at the Center for the Economics of Education of the Ifo Institute. It was completed in June 2014 and accepted as a doctoral thesis by the Department of Economics at the University of Munich (LMU) in November 2014. The thesis includes...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011698347
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Die Umsetzung des DigitalPakts Schule. Perspektiven der schulischen Praxis auf zentrale Steuerungsfragen und -herausforderungen
Rohde, Daniel; Wrase, Michael - 2022
Das vorliegende Dokument umfasst den finalen Bericht zum Forschungsprojekt „Die Umsetzung des DigitalPakts Schule … sich die Umsetzung des DigitalPakts Schule im Zusammenspiel der vier Steuerungsebenen Bund, Länder, kommunale Schulträger …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013472328