Argues that, although the move away from traditional qualifications towards vocational learning programmes led to UK …

Examines the acquisition of vocational skills through apprenticeship‐type situated learning. Presents findings from … studies of skilled workers revealing that learning processes that were consonant with the apprenticeship model of learning …, describes some conditions by which situated learning through apprenticeship can be utilized to develop vocational skills. These …

to discuss the types of learning that occur in the process. It describes the differences between CoCP and the commonly … occurrence of learning in organizational contexts. Findings – CoCP promotes reflective action learning and reflective action … taking driven by an inside‐out approach. Intrinsic learning is largely influenced by the intent and motivation of individuals …

Führungsanforderungen. Dabei erfolgt Lernen in autonomen Raum-Zeit-Arrangements, was für menschliche Arbeitende nach wie vor als Ausnahme … Lernen hin zu einer integrierten Lern- und Führungskultur. Dies wird im vorliegenden Beitrag als theoretischer Entwurf …

Abstract Der Beitrag zeigt mit Daten des Berichtssystems Weiterbildung 2000, dass die altersspezifische Beteiligung an … formeller beruflicher Weiterbildung on-the-job je nach Anlass der Teilnahme variiert: Die Partizipation an Einarbeitungs- und … Innovationen den Ausschlag darüber, ob eine formelle Weiterbildung überhaupt erforderlich wird. Sind neue Arbeitsaufgaben z.B. mit …

vorzubereiten. Das Lernen bei der Arbeit (arbeitsintegriertes Lernen) kann dabei eine Schlüsselstrategie sein. In diesem Beitrag … arbeitsintegriertes Lernen identifiziert, die jedoch unterstützende Rahmenbedingungen benötigen.  …