Eisemon, Thomas Owen - In: Journal of Eastern African research and development 18 (1988), pp. 44-66
Als Ergebnis dieser Feldforschung im Kisii-Distrikt in West-Kenia wird einerseits die Bedeutung einer guten Schulbildung im 1985 eingeführten Fach Agrartechnik betont, andererseits aber das gegenwärtige Schulsystem als ineffizient kritisiert. Klassen sind zu groß, Lehrer schlecht ausgebildet...