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Qualifikationsanforderungen in den kaufmännischen Berufen : regionale Arbeitskräftebedarfsanalyse
Deuling, Maria - 1999
Persistent link: https://www.econbiz.de/10001391909
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Qualifizieren statt Entlassen : [Zukunftsforum der Hanns-Seidel-Stiftung]
Bayer, Alfred (contributor) - 1999
Persistent link: https://www.econbiz.de/10001405912
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Competence management for open innovation : tools and IT support to unlock the innovation potential beyond company boundaries
Hafkesbrink, Joachim (contributor) - 2010 - 1. Aufl.
Persistent link: https://www.econbiz.de/10008906961
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Bildung und Qualifizierung in Niedersachsen
Gehrke, Birgit (contributor); Schasse, Ulrich (contributor) - 2006
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013276325
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Intermediäres Handeln zur Gestaltung zukunftsfähiger Lernkulturen in Regionen
Bootz, Ingeborg (contributor) - 2004 - Ms.-Dr.
Persistent link: https://www.econbiz.de/10004854241
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Professional skills development during a period of practical experience : perceptions of accounting trainees
Lansdell, Peter; Marx, Ben; Mohammadali-Haji, Ahmed - In: South African journal of accounting research 34 (2020) 2, pp. 115-139
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012255715
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Kompetenz- und Qualifikationsanforderungen in der Logistik : Empirische Analyse betrieblicher Anforderungen mit Fokus Baden-Württemberg und Bayern
Janning-Backfisch, Natalie - 2018
Neukonzeption logistischer Berufe wird qualitativ unterstützt. Der Inhalt Kulturelle Determinante sowie Kompetenz- und … Anforderungsprofils Deterministische Umweltfaktoren für Kompetenz- und Qualifikationsanforderungen der Logistikunternehmen - nationaler … Arbeits- und Bildungsmarkt Tätigkeitsanalyse sowie Kompetenz- und Qualifikationsanforderungsanalyse der TOP5-Berufsbilder der …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012401441
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Relevant competences in accounting : the perspective of students and employers
Blasco Burriel, María Pilar; Costa Toda, Alicia; … - In: Revista de Contabilidad 26 (2023) 1, pp. 150-163
University education is focused on the acquisition of skills by students, regardless of the technical nature of the subjects and syllabus. In the field of accounting, previous literature has confirmed the existence of a gap in expectations between the skills of students and what would be...
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