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Managing schools towards high performance : linking school management theory to the school effectiveness knowledge base
Visscher, Adrie J. (contributor) - 1999
Persistent link: https://www.econbiz.de/10004041859
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Studienführer innovative Studiengänge : ausgewählte, praxisnahe und auslandsbezogene Studiengänge aus den Bereichen Wirtschaft, Technik und Naturwissenschaften
Konegen-Grenier, Christiane (ed.) - Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung - 1993
In einer großangelegten Befragungsaktion hat das Institut der deutschen Wirtschaft, Köln, ermittelt, welche Hochschulen besondere und beispielhafte Studiengänge in den Bereichen Wirtschaft, Technik und Naturwissenschaften anbieten. Ob integrierte Auslandssemester, verbindliches...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10000339817
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Economics in distance education at the German Fernuniversität at Hagen
Clever, Peter - 1997
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Hochschulorganisation und Hochschuldidaktik
Albach, Horst (contributor) - 2000
Persistent link: https://www.econbiz.de/10004594624
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Internationalisierung von Universitäten : eine Studie am Beispiel der Community of European Management Schools
Spoun, Sascha - 1998
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Hochschulorganisation und Hochschuldidaktik
Albach, Horst (contributor) - 2000
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Kundenorientierte Internationalität in MBA-Programmen : Ergebnisse von Latent-Class-Conjoint-Analysen
Dammer-Henselmann, Monika - 2011 - 1. Aufl.
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013427340
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Erste Bilanz des Kreditpunkte-Systems der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften
Universität Bielefeld / Fakultät für … - 1999
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EG-Hochschulmemorandum und Credit Transfer in Europa : Seminar der Hochschulrektorenkonferenz Bonn, 7. und 8. Dezember 1992
Clauss, Jan Ulrich (ed.) - Hochschulrektorenkonferenz / Seminar <1992, Bonn>; … - 1993
Inhalt: I. Erfahrungsberichte aus den ECTS-Pilotprojekten mit anschließender Diskussion zu den Übertragungsmöglichkeiten (Beiträge von Aufderlandwehr, Werner. - Schwedes, Jörg. - Kaas, Klaus Peter. - Rexhausen, Franz. - Dries, Matthias. - Schmitz, Gerhard). - II. Anerkennung von Studien-...
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