Wissen ist eine relevante Größe in Organisationen geworden. Doch lässt sich Wissen überhaupt managen, wie der Begriff des Wissensmanagements suggeriert? Welche strukturellen Voraussetzungen benötigt das Wissensmanagement? Welche Anreize und Motivationsstrukturen sind notwendig, damit...

Vorliegendes Arbeitspapier veröffentlicht Ergebnisse der explorativen Studie Kontextsteuerung von Hochschulen durch veränderte Modi der Mittelzuweisung dar.

Vorliegender Aufsatz beschäftigt sich mit der Frage, ob sich Hochschulen steuern lassen.

Die vorliegende Arbeit analysiert, welche strukturellen undmotivationalen Voraussetzungen organisationales Lernen ermöglichen und welche Bedeutung mikropolitische Auseinandersetzungen dabei spielen.

Der Beitrag liefert einen Überblick über den Begriff "Leistungsanreiz" im Zusammenhang des Hochschulmanagements

Vorliegender Aufsatz beschäftigt sich mit den strukturellen Bedingungen Lernen in interorganisationalen Netzwerken.