En 1995, le PEB a publié une étude de cas sur l’Académie de Leith, au Royaume-Uni. L’article suivant examine la conception originale de l’Académie, la façon dont les bâtiments ont rempli leur rôle pendant leurs 13 années d’existence et leur influence sur les conceptions suivantes.

Un séminaire intitulé « Concevoir l'école de demain », organisé par le Programme décentralisé de l'OCDE pour la construction et l'équipement de l'éducation (PEB), le ministère irlandais de l'Éducation et de la Science ainsi que la <i>National University of Ireland</i> (NUI, Galway), a eu...

La Corée a entrepris deux projets en vue de mettre en valeur les terrains scolaires dans le pays : le projet « Écoles vertes » et le projet pilote de « La forêt à l’école ».

<i>Qu’implique la création d’environnements d’apprentissage pour le XXI^e siècle ? Comment les installations scolaires peuvent-elles servir d’outils pédagogiques et répondre aux besoins des élèves dans le futur ? Quels éléments sont nécessaires pour concevoir des établissements...</i>

Cet article explique comment l’Irlande a intégré les principes des économies d’énergie dans les écoles primaires et post-primaires et donne une vue d’ensemble des projets qui ont contribué à étayer cette démarche.

Resumen El estudio realizado desde el semillero de investigación de tributaria permite realizar un diagnóstico para determinar el nivel de los ingresos de las familias de los estratos 1 y 2 y la cantidad de alimentos diarios que adquieren para la satisfacción de sus necesidades básicas, con...