A lo largo de la historia, la gramática ha estado expuesta a diferentes definiciones pero no es hasta el establecimiento de la Lingüística como disciplina científica que los lingüistas no llevaron a cabo una definición rigurosa de esta. Tomamos como punto de partida la definición dada por...

Muchos de nuestros discentes exponen que han estudiado pero no aprueban los exámenes. ¿Alguna vez le preguntamos cómo estudian? ¿Qué es estudiar para ellos? Todos estamos de acuerdo con que no basta con estudiar, hay que saber estudiar. De hecho, nosotros mismos hemos comprobado que los...

Siguiendo a Verdugo Alonso, las optimistas palabras de Maslow sirven como iniciación para comentar algunos conceptos y principios de intervención interdisciplinares con el alumnado con necesidades educativas. Los principios de intervención reflejan una visión transformada de lo que...

La escuela, el/la maestr@ y la familia, son los tres pilares básicos necesarios para que un niño se desarrolle de forma armoniosa y equilibrada. Estos tres elementos deben estar en constante sintonía porque de no ser así, valga el símil, la pieza musical desafinaría. Toda sociedad está...

Hasta hace no muchos años, los modelos propuestos desde la medicina y la física acústica, han sido los predominantes en la educación de los niños con alteraciones auditivas. Estos modelos han puesto el énfasis en el déficit auditivo sino en el hándicap que de él se deriva. Actualmente...

Cuando por primera vez nos sumergimos en un aula, la impresión que experimentamos puede llegar a ser desde intimidatoria a realmente gratificante; esta experiencia supone una responsabilidad infinita donde nos enfrentamos a una serie de variables que serán el punto de partida para el...