La innovación en las universidades para contribuir al perfeccionamiento de la formación del profesional universitario y favorecer el desarrollo local en las comunidades es un imperativo de los tiempos actuales. Este artículo fundamenta la importancia que tiene para la sociedad actual la...

El presente trabajo propone una concepción teórico-metodológica para dirigir las visitas de ayuda metodológica en los municipios y escuelas. Tiene como hilo conductor la solución de este problema profesional en una sucesión de fases lógicamente ordenadas e incursiona a su vez, en el...

La calidad educacional que ofrece una institución educativa se sustenta, ante todo, en las competencias que a través de su funcionamiento exhiban los cuadros y docentes que la representan. La efectividad institucional resultante se traduce en el nuevo valor que se genera con el proceso de...

La labor principal del profesor de Dirección Científica Educacional consiste en contribuir a la formación de directivos educacionales desde el pregrado, así como, la sistemática preparación y superación posgraduada de estos, en estrecho vínculo con las estructuras de dirección de los...

El presente artículo se titula “La dirección de la universidad en el siglo XXI”. Su objetivo: Proponer un grupo de ideas que contribuya a perfeccionar el proceso de dirección en las universidades del siglo XXI. Desde esta posición se abordan los referentes teóricos-metodológicos que...

El objetivo de este artículo es manifestar y revelar, la necesidad de integrar en un marco general epistemológico, la Dirección Científica Educacional como una Ciencia de la Educación para dirigir en las universidades, a partir de sus leyes, principios, categorías, conceptos y métodos de...