A fin de contextualizar la importancia de la Cultura Docente en el proceso de modernización estructural que actualmente viven las Instituciones de Educación Superior (IES), en el presente trabajo se hace un análisis sobre las connotaciones que ha cobrado en la región latinoamericana,...

In this paper, proposals for quality assurance in non-accreditable undergraduate programs are made, in accordance with the current regulatory framework in the Argentine higher education system. For this purpose, an approximation to the concept of quality is stated and the criteria that programs...

Este texto se dirige focalmente a los estudiantes que se inician en la carrera universitaria; su autor brinda herramientas de orientación y pedagogía para aprender a estudiar así la practicidad. Los principios técnicos y la comprensibilidad hacen de este libro una guía para simplificar el...

En este artículo se presenta una visión comparada de la formación de economistas en cinco países de América Latina. Para tal fin, se analizan la currícula, los libros de texto comúnmente utilizados, la dedicación de los profesores, los métodos de enseñanza, y el uso de tecnologías y...

Este artículo busca analisar sobre un tema de gran relevancia en el mundo academico. Miles de estudiantes van a España a realizar sus estudios. La gran llamada que supone para sudamericanos y europeos (gracias a Becas como Erasmus, MAE o IAESTE) es muy importante. Pero: ¿Qué pasa al volver...

Las necesidades de hoy en dia difieren en mucho de la educación escolar que se imparte. Justamente, en estas últimas semanas, estaban indicando los interventores sociales, que la educación en España era un problema de cara a ‘recolocar’ los trabajadores en paro. Los motivos, según...

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Este trabajo está pensado desde el contexto de la formación en Venezuela sustentado en una reflexión teórica sobre la idea de pedagogía que impera. ¿Es posible pensar la pedagogía sin pensar la educación?, ¿es posible pensar la escuela sin pensar la educación?, ¿pueden amalgamarse las...

La Ley Orgánica de Universidades de 21 de diciembre de 2001(LOU)[i], reformada en el año 2007, desarrolla los artículos 20.1.c) y 27.10 de la Constitución Española que reconocen el derecho a la libertad de cátedra y a la autonomía universitaria, respectivamente. El Título XIII de dicha...